RPS: Session, Learning Material, Reference, Assessment/Rubric Info Search Subject Subject Name : Matakuliah tidak ditemukan

RPS Detail

Matakuliah

Profile	History
Kode Matakuliah IKS6323 Nama Matakuliah Analisis dan Pemodelan Perangkat Lunak sks 3.00	Semester Name Subject Code Subject Name Group Name Group Code Portofolio Genap 2023/2024 (R) IKS6323 Analisis dan Pemodelan Perangkat Lunak TIF-01 01 Portofolio Genap 2023/2024 (R) IKS6323 Analisis dan Pemodelan Perangkat Lunak TIF-02 02 Portofolio

Review History

RPS Review History
No Review Review By Review Date

Capaian Pembelajaran (CP) terkait

Capaian Pembelajaran (CP)

PENGETAHUAN 2 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat. (P.b) Students can explain the theoretical concepts of Computer Science/Informatics in designing and simulating multi-platform technology applications relevant to the needs of industry and society. (P.b) No Detail Course Learning Outcomes Action 1 Show/Hide Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar software, software engineering, process models, dan SDLC Students are able to explain the basic concepts of software, software engineering, process models, and SDLC (2,2) No Session Learning Outcomes - Description (Cognitive Level,Knowledge Level) Action 1 Mahasiswa mampu menerangkan konsep requirements engineering dan requirements modeling Students are able to explain the concepts of requirements engineering and requirements modeling (2,2) 2 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep perancangan menggunakan model yang tepat Students are able to explain design concepts using appropriate models (2,2) 3 Mahasiswa memahami konsep dasar Rekayasa Perangkat Lunak Students understand the basic concepts of Software Engineering (2,2) 4 Mahasiswa memahami penjaminan mutu untuk Perangkat Lunak menggunakan perangkat yang sesuai Students understand quality assurance for Software using appropriate tools (2,2) 5 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep UI/UX Students are able to explain UI/UX concepts (2,2) 6 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Pengujian Perangkat Lunak Students are able to explain the concept of Software Testing (2,2) KETRAMPILAN UMUM 2 Mahasiswa mampu berpikir logis, kritis serta sistematis dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan informatika/ ilmu komputer untuk menyelesaikan masalah nyata. (KU.b) Students can think logically, critically, and systematically in utilizing the knowledge of informatics/computer science to solve real-world problems.(KU.b) No Detail Course Learning Outcomes Action 1 Show/Hide Mahasiswa mampu berpikir logis dan sistematis untuk menganalisis kebutuhan dalam proses Rekayasa Perangkat Lunak Students are able to think logically and systematically to analyze needs in the Software Engineering process (4,1) No Session Learning Outcomes - Description (Cognitive Level,Knowledge Level) Action 1 Mahasiswa mampu menganalisis kebutuhan fungsional dan non fungsional dari studi kasus Students are able to analyze functional and non-functional requirements from case studies (4,1) 2 Mahasiswa mampu menganalisis, mendesain Pemodelan Perangkat Lunak dan disampaikan dengan bahasa yang efektif Students are able to analyze, design software modeling and convey it in effective language (4,1) 3 Mahasiswa mampu menganalisis hasil pengujian Perangkat Lunak Students are able to analyze software testing results (4,1) KETRAMPILAN KHUSUS 3 Mahasiswa mampu mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis komputasi multi-platform yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan industri (KK.c) Students can design, implement, and evaluate multi-platform computing solutions that meet industrial requirements. (KK.c) No Detail Course Learning Outcomes Action 1 Show/Hide Mahasiswa mampu mendesain model perangkat lunak sebagai solusi untuk memenuhi kebutuhan industri Students are able to design software models as solutions to meet industrial needs (3,2) No Session Learning Outcomes - Description (Cognitive Level,Knowledge Level) Action 1 Mahasiswa dapat mendesain sebuah model Perangkat Lunak menggunakan tools CASE Students can design a software model using CASE tools (3,2) 2 Mahasiswa mampu membuat Use Case dan Activity Diagram untuk pemodelan Perangkat Lunak Students are able to create Use Cases and Activity Diagrams for Software modeling (3,2) 3 Mahasiswa mampu memodelkan perangkat lunak dengan Class Diagram Students are able to model software with Class Diagrams (3,2) 4 Mahasiswa mampu memodelkan Perangkat Lunak dengan Sequence Diagram Students are able to model software with sequence diagrams (3,2) 5 Mahasiswa mampu merancang UI/UX Proyek Kelompok Students are able to design UI/UX for Group Projects (3,2) 6 Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil rancangan Proyek Kelompok menggunakan Class Diagram dan Sequence Diagram Students are able to present the results of the Group Project design using Class Diagrams and Sequence Diagrams (3,2)

RPS per Session

Sesi Ke	KAD	Bahan Kajian	Metoda Pembelajaran	Waktu Belajar (Menit)	Pengalaman Belajar Mahasiswa	Referensi	Kriteria Penilaian (Indikator)
1		Metodologi Perangkat Lunak, Memahami kebutuhan user, Mental Model Sistem	Tutorial Diskusi Presentasi	150.00	Memanfaatkan berbagai sumber belajar. Memberi dan menerima umpan balik melalui diskusi dan tanya jawab. Mahasiswa menyusun user requirement	Roger S. Pressman, (2005) (Software Engineering) Ian Sommerville(2011) (Software Engineering) M. Rafiansyah P, Ratna Shofiati, Agung Sediyono(2023) (USAKTI On App)	Proyek - 3.00 % Ujian Tengah Semester - 2.00 %
	CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat. (P.b) Students can explain the theoretical concepts of Computer Science/Informatics in designing and simulating multi-platform technology applications relevant to the needs of industry and society. (P.b)    CPMK: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar software, software engineering, process models, dan SDLC    Students are able to explain the basic concepts of software, software engineering, process models, and SDLC       KAD: Mahasiswa mampu menerangkan konsep requirements engineering dan requirements modeling       Students are able to explain the concepts of requirements engineering and requirements modeling (2,2) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu menjelaskan kebutuhan fungsional dan non fungsional terhadap modul proyek Students are able to explain functional and non-functional requirements for project modules Ujian Tengah Semester 2.00 % CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu berpikir logis, kritis serta sistematis dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan informatika/ ilmu komputer untuk menyelesaikan masalah nyata. (KU.b) Students can think logically, critically, and systematically in utilizing the knowledge of informatics/computer science to solve real-world problems.(KU.b)    CPMK: Mahasiswa mampu berpikir logis dan sistematis untuk menganalisis kebutuhan dalam proses Rekayasa Perangkat Lunak    Students are able to think logically and systematically to analyze needs in the Software Engineering process       KAD: Mahasiswa mampu menganalisis kebutuhan fungsional dan non fungsional dari studi kasus       Students are able to analyze functional and non-functional requirements from case studies (4,4) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa dapat menganalisis kebutuhan Perangkat Lunak Students can analyze software needs Proyek 3.00 %
2		Struktur dan Perilaku Pemodelan dengan tools Unified Modelling Language (UML), Usecase dan Activity Diagram	Tutorial Diskusi Presentasi	150.00	Mahasiswa memanfaatkan berbagai sumber belajar, menerima dan memberikan umpan balik melalui diskusi dan tanya jawab. Membuat Usecase dan activity diagram dari halaman informasi sederhana	Roger S. Pressman, (2005)	Proyek - 3.00 % Ujian Tengah Semester - 4.00 %
	CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat. (P.b) Students can explain the theoretical concepts of Computer Science/Informatics in designing and simulating multi-platform technology applications relevant to the needs of industry and society. (P.b)    CPMK: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar software, software engineering, process models, dan SDLC    Students are able to explain the basic concepts of software, software engineering, process models, and SDLC       KAD: Mahasiswa mampu menerangkan konsep requirements engineering dan requirements modeling       Students are able to explain the concepts of requirements engineering and requirements modeling (2,2) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu menjelaskan kebutuhan fungsional dan non fungsional terhadap modul proyek Students are able to explain functional and non-functional requirements for project modules Ujian Tengah Semester 4.00 % CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu berpikir logis, kritis serta sistematis dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan informatika/ ilmu komputer untuk menyelesaikan masalah nyata. (KU.b) Students can think logically, critically, and systematically in utilizing the knowledge of informatics/computer science to solve real-world problems.(KU.b)    CPMK: Mahasiswa mampu berpikir logis dan sistematis untuk menganalisis kebutuhan dalam proses Rekayasa Perangkat Lunak    Students are able to think logically and systematically to analyze needs in the Software Engineering process       KAD: Mahasiswa mampu menganalisis, mendesain Pemodelan Perangkat Lunak dan disampaikan dengan bahasa yang efektif       Students are able to analyze, design software modeling and convey it in effective language (4,4) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu membuat model Perangkat Lunak dan dipresentasikan dengan bahasa yang efektif Students are able to create software models and present them in effective language Proyek 3.00 %
3		Konsep pemodelan UML yang terdiri dari Usecase, Activity, Sequence dan Class Diagram	Tutorial Diskusi Presentasi	150.00	Memanfaatkan berbagai sumber belajar. Menyelesaikan studi kasus mingguan per kelompok. Mempresentasikan pemodelan sistem	Roger S. Pressman, (2005) M. Khatami Akib, Ratna Shofiati, Ahmad Zuhdi(2022) (E-Learning)	Proyek - 3.00 % Ujian Tengah Semester - 4.00 %
	CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat. (P.b) Students can explain the theoretical concepts of Computer Science/Informatics in designing and simulating multi-platform technology applications relevant to the needs of industry and society. (P.b)    CPMK: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar software, software engineering, process models, dan SDLC    Students are able to explain the basic concepts of software, software engineering, process models, and SDLC       KAD: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep perancangan menggunakan model yang tepat       Students are able to explain design concepts using appropriate models (2,2) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa memahami simbol CASE tools untuk membuat model Perangkat Lunak Students understand CASE tools symbols to create software models Ujian Tengah Semester 4.00 % CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu berpikir logis, kritis serta sistematis dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan informatika/ ilmu komputer untuk menyelesaikan masalah nyata. (KU.b) Students can think logically, critically, and systematically in utilizing the knowledge of informatics/computer science to solve real-world problems.(KU.b)    CPMK: Mahasiswa mampu berpikir logis dan sistematis untuk menganalisis kebutuhan dalam proses Rekayasa Perangkat Lunak    Students are able to think logically and systematically to analyze needs in the Software Engineering process       KAD: Mahasiswa mampu menganalisis kebutuhan fungsional dan non fungsional dari studi kasus       Students are able to analyze functional and non-functional requirements from case studies (4,4) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa dapat menganalisis kebutuhan Perangkat Lunak Students can analyze software needs Proyek 3.00 %
4		Konsep dan pemodelan diagram usecase, aktivitas, sekuen dan klas untuk modul data entry sederhana	Tutorial Diskusi Presentasi	150.00	Memanfaatkan sumber berlajar. Memodelkan solusi menggunakan pemodelan UML. Mempresentasikan hasil kerja kelompok	Roger S. Pressman, (2005)	Proyek - 3.00 % Ujian Tengah Semester - 4.00 %
	CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis komputasi multi-platform yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan industri (KK.c) Students can design, implement, and evaluate multi-platform computing solutions that meet industrial requirements. (KK.c)    CPMK: Mahasiswa mampu mendesain model perangkat lunak sebagai solusi untuk memenuhi kebutuhan industri    Students are able to design software models as solutions to meet industrial needs       KAD: Mahasiswa dapat mendesain sebuah model Perangkat Lunak menggunakan tools CASE       Students can design a software model using CASE tools (3,3) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu membuat model Perangkat Lunak menggunakan CASE tools Students are able to create software models using CASE tools Ujian Tengah Semester 4.00 % CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu berpikir logis, kritis serta sistematis dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan informatika/ ilmu komputer untuk menyelesaikan masalah nyata. (KU.b) Students can think logically, critically, and systematically in utilizing the knowledge of informatics/computer science to solve real-world problems.(KU.b)    CPMK: Mahasiswa mampu berpikir logis dan sistematis untuk menganalisis kebutuhan dalam proses Rekayasa Perangkat Lunak    Students are able to think logically and systematically to analyze needs in the Software Engineering process       KAD: Mahasiswa mampu menganalisis, mendesain Pemodelan Perangkat Lunak dan disampaikan dengan bahasa yang efektif       Students are able to analyze, design software modeling and convey it in effective language (4,4) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu membuat model Perangkat Lunak dan dipresentasikan dengan bahasa yang efektif Students are able to create software models and present them in effective language Proyek 3.00 %
5		Konsep dan pemodelan diagram usecase, aktivitas, sekuen dan klas untuk modul Data Entry Parent-child	Tutorial Diskusi Presentasi	150.00	Memanfaatkan berbagai sumber pembelajaran. Membuat pemodelan modul Data Entry Parent-Child. Mempresentasikan pemodelan yang dibuat.	Roger S. Pressman, (2005)	Proyek - 3.00 % Ujian Tengah Semester - 4.00 %
	CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu berpikir logis, kritis serta sistematis dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan informatika/ ilmu komputer untuk menyelesaikan masalah nyata. (KU.b) Students can think logically, critically, and systematically in utilizing the knowledge of informatics/computer science to solve real-world problems.(KU.b)    CPMK: Mahasiswa mampu berpikir logis dan sistematis untuk menganalisis kebutuhan dalam proses Rekayasa Perangkat Lunak    Students are able to think logically and systematically to analyze needs in the Software Engineering process       KAD: Mahasiswa mampu menganalisis, mendesain Pemodelan Perangkat Lunak dan disampaikan dengan bahasa yang efektif       Students are able to analyze, design software modeling and convey it in effective language (4,4) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu membuat model Perangkat Lunak dan dipresentasikan dengan bahasa yang efektif Students are able to create software models and present them in effective language Proyek 3.00 % CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis komputasi multi-platform yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan industri (KK.c) Students can design, implement, and evaluate multi-platform computing solutions that meet industrial requirements. (KK.c)    CPMK: Mahasiswa mampu mendesain model perangkat lunak sebagai solusi untuk memenuhi kebutuhan industri    Students are able to design software models as solutions to meet industrial needs       KAD: Mahasiswa dapat mendesain sebuah model Perangkat Lunak menggunakan tools CASE       Students can design a software model using CASE tools (3,3) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu membuat model Perangkat Lunak menggunakan CASE tools Students are able to create software models using CASE tools Ujian Tengah Semester 4.00 %
6		Konsep dan pemodelan diagram usecase, aktivitas, sekuen dan klas untuk modul Pencarian Sederhana dan Detail. Usecase menerapkan konsep Extend	Tutorial Diskusi Presentasi	150.00	Memanfaatkan berbagai sumber pembelajaran. Membuat pemodelan modul Pencarian Sederhana dan Detail dengan menggunakan UML. Mempresentasikan hasil kerja kelompok	Roger S. Pressman, (2005)	Proyek - 4.00 % Ujian Tengah Semester - 4.00 %
	CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu berpikir logis, kritis serta sistematis dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan informatika/ ilmu komputer untuk menyelesaikan masalah nyata. (KU.b) Students can think logically, critically, and systematically in utilizing the knowledge of informatics/computer science to solve real-world problems.(KU.b)    CPMK: Mahasiswa mampu berpikir logis dan sistematis untuk menganalisis kebutuhan dalam proses Rekayasa Perangkat Lunak    Students are able to think logically and systematically to analyze needs in the Software Engineering process       KAD: Mahasiswa mampu menganalisis, mendesain Pemodelan Perangkat Lunak dan disampaikan dengan bahasa yang efektif       Students are able to analyze, design software modeling and convey it in effective language (4,4) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu membuat model Perangkat Lunak dan dipresentasikan dengan bahasa yang efektif Students are able to create software models and present them in effective language Proyek 4.00 % CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis komputasi multi-platform yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan industri (KK.c) Students can design, implement, and evaluate multi-platform computing solutions that meet industrial requirements. (KK.c)    CPMK: Mahasiswa mampu mendesain model perangkat lunak sebagai solusi untuk memenuhi kebutuhan industri    Students are able to design software models as solutions to meet industrial needs       KAD: Mahasiswa dapat mendesain sebuah model Perangkat Lunak menggunakan tools CASE       Students can design a software model using CASE tools (3,3) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu membuat model Perangkat Lunak menggunakan CASE tools Students are able to create software models using CASE tools Ujian Tengah Semester 4.00 %
7		Konsep dan pemodelan diagram usecase, aktivitas, sekuen dan klas untuk modul Upload File. Usecase menerapkan konsep Include	Presentasi Tutorial Diskusi	150.00	Memanfaatkan semua sumber pembelajaran. Membuat pemodelan modul Upload File dengan menggunakan UML. Mempresentasikan hasil kerja kelompok	Roger S. Pressman, (2005)	Proyek - 4.00 % Ujian Tengah Semester - 3.00 %
	CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu berpikir logis, kritis serta sistematis dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan informatika/ ilmu komputer untuk menyelesaikan masalah nyata. (KU.b) Students can think logically, critically, and systematically in utilizing the knowledge of informatics/computer science to solve real-world problems.(KU.b)    CPMK: Mahasiswa mampu berpikir logis dan sistematis untuk menganalisis kebutuhan dalam proses Rekayasa Perangkat Lunak    Students are able to think logically and systematically to analyze needs in the Software Engineering process       KAD: Mahasiswa mampu menganalisis, mendesain Pemodelan Perangkat Lunak dan disampaikan dengan bahasa yang efektif       Students are able to analyze, design software modeling and convey it in effective language (4,4) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu membuat model Perangkat Lunak dan dipresentasikan dengan bahasa yang efektif Students are able to create software models and present them in effective language Proyek 4.00 % CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis komputasi multi-platform yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan industri (KK.c) Students can design, implement, and evaluate multi-platform computing solutions that meet industrial requirements. (KK.c)    CPMK: Mahasiswa mampu mendesain model perangkat lunak sebagai solusi untuk memenuhi kebutuhan industri    Students are able to design software models as solutions to meet industrial needs       KAD: Mahasiswa dapat mendesain sebuah model Perangkat Lunak menggunakan tools CASE       Students can design a software model using CASE tools (3,3) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu membuat model Perangkat Lunak menggunakan CASE tools Students are able to create software models using CASE tools Ujian Tengah Semester 3.00 %
8		Konsep dan pemodelan diagram usecase, aktivitas, sekuen dan klas untuk modul Unggah File Evidence atau Foto. Usecase menerapkan konsep generalisasi	Tutorial Diskusi Presentasi	150.00	Memanfaatkan semua sumber pembelajaran. Membuat pemodelan modul Unggah File evidence atau Foto dengan menggunakan UML. Mempresentasikan hasil kerja kelompok	Roger S. Pressman, (2005)	Proyek - 4.00 % Ujian Akhir Semester - 5.00 %
	CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu berpikir logis, kritis serta sistematis dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan informatika/ ilmu komputer untuk menyelesaikan masalah nyata. (KU.b) Students can think logically, critically, and systematically in utilizing the knowledge of informatics/computer science to solve real-world problems.(KU.b)    CPMK: Mahasiswa mampu berpikir logis dan sistematis untuk menganalisis kebutuhan dalam proses Rekayasa Perangkat Lunak    Students are able to think logically and systematically to analyze needs in the Software Engineering process       KAD: Mahasiswa mampu menganalisis, mendesain Pemodelan Perangkat Lunak dan disampaikan dengan bahasa yang efektif       Students are able to analyze, design software modeling and convey it in effective language (4,4) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu membuat model Perangkat Lunak dan dipresentasikan dengan bahasa yang efektif Students are able to create software models and present them in effective language Proyek 4.00 % CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis komputasi multi-platform yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan industri (KK.c) Students can design, implement, and evaluate multi-platform computing solutions that meet industrial requirements. (KK.c)    CPMK: Mahasiswa mampu mendesain model perangkat lunak sebagai solusi untuk memenuhi kebutuhan industri    Students are able to design software models as solutions to meet industrial needs       KAD: Mahasiswa dapat mendesain sebuah model Perangkat Lunak menggunakan tools CASE       Students can design a software model using CASE tools (3,3) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu membuat model Perangkat Lunak menggunakan CASE tools Students are able to create software models using CASE tools Ujian Akhir Semester 5.00 %
9		Konsep dan pemodelan diagram usecase, aktivitas, sekuen dan klas untuk modul Data Entry Sekuensial. Usecase menerapkan konsep Include	Tutorial Diskusi Presentasi	150.00	Memanfaatkan semua sumber pembelajaran. Membuat pemodelan modul Data Entry Sekuensial dengan menggunakan UML. Mempresentasikan hasil kerja kelompok	Roger S. Pressman, (2005)	Proyek - 4.00 % Ujian Akhir Semester - 5.00 %
	CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat. (P.b) Students can explain the theoretical concepts of Computer Science/Informatics in designing and simulating multi-platform technology applications relevant to the needs of industry and society. (P.b)    CPMK: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar software, software engineering, process models, dan SDLC    Students are able to explain the basic concepts of software, software engineering, process models, and SDLC       KAD: Mahasiswa mampu menerangkan konsep requirements engineering dan requirements modeling       Students are able to explain the concepts of requirements engineering and requirements modeling (2,2) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu menjelaskan kebutuhan fungsional dan non fungsional terhadap modul proyek Students are able to explain functional and non-functional requirements for project modules Ujian Akhir Semester 5.00 % CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu berpikir logis, kritis serta sistematis dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan informatika/ ilmu komputer untuk menyelesaikan masalah nyata. (KU.b) Students can think logically, critically, and systematically in utilizing the knowledge of informatics/computer science to solve real-world problems.(KU.b)    CPMK: Mahasiswa mampu berpikir logis dan sistematis untuk menganalisis kebutuhan dalam proses Rekayasa Perangkat Lunak    Students are able to think logically and systematically to analyze needs in the Software Engineering process       KAD: Mahasiswa mampu menganalisis, mendesain Pemodelan Perangkat Lunak dan disampaikan dengan bahasa yang efektif       Students are able to analyze, design software modeling and convey it in effective language (4,4) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu membuat model Perangkat Lunak dan dipresentasikan dengan bahasa yang efektif Students are able to create software models and present them in effective language Proyek 4.00 %
10		Konsep dan pemodelan diagram usecase, aktivitas, sekuen dan klas untuk modul Menampilkan Grafik. Usecase menerapkan konsep include	Presentasi Tutorial Diskusi	150.00	Memanfaatkan semua sumber pembelajaran. Membuat pemodelan modul Menampilkan Grafik dengan menggunakan UML. Mempresentasikan hasil kerja kelompok	Roger S. Pressman, (2005)	Proyek - 4.00 % Ujian Akhir Semester - 5.00 %
	CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat. (P.b) Students can explain the theoretical concepts of Computer Science/Informatics in designing and simulating multi-platform technology applications relevant to the needs of industry and society. (P.b)    CPMK: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar software, software engineering, process models, dan SDLC    Students are able to explain the basic concepts of software, software engineering, process models, and SDLC       KAD: Mahasiswa mampu menerangkan konsep requirements engineering dan requirements modeling       Students are able to explain the concepts of requirements engineering and requirements modeling (2,2) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu menjelaskan kebutuhan fungsional dan non fungsional terhadap modul proyek Students are able to explain functional and non-functional requirements for project modules Ujian Akhir Semester 5.00 % CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu berpikir logis, kritis serta sistematis dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan informatika/ ilmu komputer untuk menyelesaikan masalah nyata. (KU.b) Students can think logically, critically, and systematically in utilizing the knowledge of informatics/computer science to solve real-world problems.(KU.b)    CPMK: Mahasiswa mampu berpikir logis dan sistematis untuk menganalisis kebutuhan dalam proses Rekayasa Perangkat Lunak    Students are able to think logically and systematically to analyze needs in the Software Engineering process       KAD: Mahasiswa mampu menganalisis, mendesain Pemodelan Perangkat Lunak dan disampaikan dengan bahasa yang efektif       Students are able to analyze, design software modeling and convey it in effective language (4,4) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu membuat model Perangkat Lunak dan dipresentasikan dengan bahasa yang efektif Students are able to create software models and present them in effective language Proyek 4.00 %
11		Konsep dan pemodelan diagram usecase, aktivitas, sekuen dan klas untuk modul Mencetak Dokumen. Usecase menerapkan konsep Include dan extend.	Tutorial Diskusi Presentasi	150.00	Memanfaatkan semua sumber pembelajaran. Membuat pemodelan modul Mencetak Dokumen dengan menggunakan UML. Mempresentasikan hasil kerja kelompok	Roger S. Pressman, (2005)	Proyek - 4.00 % Ujian Akhir Semester - 5.00 %
	CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu berpikir logis, kritis serta sistematis dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan informatika/ ilmu komputer untuk menyelesaikan masalah nyata. (KU.b) Students can think logically, critically, and systematically in utilizing the knowledge of informatics/computer science to solve real-world problems.(KU.b)    CPMK: Mahasiswa mampu berpikir logis dan sistematis untuk menganalisis kebutuhan dalam proses Rekayasa Perangkat Lunak    Students are able to think logically and systematically to analyze needs in the Software Engineering process       KAD: Mahasiswa mampu menganalisis, mendesain Pemodelan Perangkat Lunak dan disampaikan dengan bahasa yang efektif       Students are able to analyze, design software modeling and convey it in effective language (4,4) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu membuat model Perangkat Lunak dan dipresentasikan dengan bahasa yang efektif Students are able to create software models and present them in effective language Proyek 4.00 % CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis komputasi multi-platform yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan industri (KK.c) Students can design, implement, and evaluate multi-platform computing solutions that meet industrial requirements. (KK.c)    CPMK: Mahasiswa mampu mendesain model perangkat lunak sebagai solusi untuk memenuhi kebutuhan industri    Students are able to design software models as solutions to meet industrial needs       KAD: Mahasiswa dapat mendesain sebuah model Perangkat Lunak menggunakan tools CASE       Students can design a software model using CASE tools (3,3) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu membuat model Perangkat Lunak menggunakan CASE tools Students are able to create software models using CASE tools Ujian Akhir Semester 5.00 %
12		Integrasi Modul 1	Proyek	150.00	Mahasiswa mengintegrasikan semua modul yang dikerjakan dalam proyek kelompok	Roger S. Pressman, (2005)	Proyek - 3.00 %
	CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu berpikir logis, kritis serta sistematis dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan informatika/ ilmu komputer untuk menyelesaikan masalah nyata. (KU.b) Students can think logically, critically, and systematically in utilizing the knowledge of informatics/computer science to solve real-world problems.(KU.b)    CPMK: Mahasiswa mampu berpikir logis dan sistematis untuk menganalisis kebutuhan dalam proses Rekayasa Perangkat Lunak    Students are able to think logically and systematically to analyze needs in the Software Engineering process       KAD: Mahasiswa mampu menganalisis, mendesain Pemodelan Perangkat Lunak dan disampaikan dengan bahasa yang efektif       Students are able to analyze, design software modeling and convey it in effective language (4,4) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu membuat model Perangkat Lunak dan dipresentasikan dengan bahasa yang efektif Students are able to create software models and present them in effective language Proyek 3.00 %
13		Integrasi Modul 2	Proyek	150.00	Mahasiswa melakukan integrasi modul antar Proyek kelompok.	Roger S. Pressman, (2005)	Proyek - 3.00 %
	CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu berpikir logis, kritis serta sistematis dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan informatika/ ilmu komputer untuk menyelesaikan masalah nyata. (KU.b) Students can think logically, critically, and systematically in utilizing the knowledge of informatics/computer science to solve real-world problems.(KU.b)    CPMK: Mahasiswa mampu berpikir logis dan sistematis untuk menganalisis kebutuhan dalam proses Rekayasa Perangkat Lunak    Students are able to think logically and systematically to analyze needs in the Software Engineering process       KAD: Mahasiswa mampu menganalisis, mendesain Pemodelan Perangkat Lunak dan disampaikan dengan bahasa yang efektif       Students are able to analyze, design software modeling and convey it in effective language (4,4) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu membuat model Perangkat Lunak dan dipresentasikan dengan bahasa yang efektif Students are able to create software models and present them in effective language Proyek 3.00 %
14		Struktur Dokumen Aplikasi (Help Dokumentation)	Presentasi Tutorial	150.00	Mahasiswa bekerja dalam kelompok untuk membuat Manual Documentation/Help Documentation.	Roger S. Pressman, (2005)	Proyek - 5.00 % Ujian Akhir Semester - 5.00 %
	CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu berpikir logis, kritis serta sistematis dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan informatika/ ilmu komputer untuk menyelesaikan masalah nyata. (KU.b) Students can think logically, critically, and systematically in utilizing the knowledge of informatics/computer science to solve real-world problems.(KU.b)    CPMK: Mahasiswa mampu berpikir logis dan sistematis untuk menganalisis kebutuhan dalam proses Rekayasa Perangkat Lunak    Students are able to think logically and systematically to analyze needs in the Software Engineering process       KAD: Mahasiswa mampu menganalisis, mendesain Pemodelan Perangkat Lunak dan disampaikan dengan bahasa yang efektif       Students are able to analyze, design software modeling and convey it in effective language (4,4) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu membuat model Perangkat Lunak dan dipresentasikan dengan bahasa yang efektif Students are able to create software models and present them in effective language Proyek 5.00 % CAPAIAN PEMBELAJARAN: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat. (P.b) Students can explain the theoretical concepts of Computer Science/Informatics in designing and simulating multi-platform technology applications relevant to the needs of industry and society. (P.b)    CPMK: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar software, software engineering, process models, dan SDLC    Students are able to explain the basic concepts of software, software engineering, process models, and SDLC       KAD: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Pengujian Perangkat Lunak       Students are able to explain the concept of Software Testing (2,2) Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) PI Description PI Assessment Methods Mahasiswa mampu melakukan pengujian perangkat lunak Students are able to carry out software testing Ujian Akhir Semester 5.00 %

Assessment Component

Assessment Detail

No	Component Name	Weightage
1	Proyek	50
2	Ujian Akhir Semester	25
3	Ujian Tengah Semester	25
Total		100

Daftar Referensi

1. 1. Roger S. Pressman, . Software Engineering : A Practitioner's Approach. McGraw-Hill. 2005
2. 2. Ian Sommerville. Software Engineering. Pearson. 2011
3. 3. M. Khatami Akib, Ratna Shofiati, Ahmad Zuhdi. Pengembangan Aplikasi Penilaian Pembelajaran Daring (E-Learning) Berbasis Web. STIMIK LOMBOK. 2022
4. 4. M. Rafiansyah P, Ratna Shofiati, Agung Sediyono. Designing a Mobile-Based USAKTI On APP Using The User Centered Design Method. Intelmatics. 2023

Notice: Trying to get property of non-object in /var/www/html/sis/application/controllers/IndexController.php on line 978

Copyright©Universitas Trisakti