| Sesi Ke |
KAD |
Bahan Kajian |
Metoda Pembelajaran |
Waktu Belajar (Menit) |
Pengalaman Belajar Mahasiswa |
Referensi |
Kriteria Penilaian (Indikator) |
| 1 |
|
1. Penjelasan keseluruhan materi secara garis besar.
|
- Tutorial
- Kolaborative
- Diskusi
|
100.00 |
1. Menjawab pertanyaan
2. Membaca buku referensi
|
|
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Memiliki sikap religius dalam menerapkan etika profesi dan nilai-nilai lokal (Trikrama Trisakti) (S1)
Have a religious attitude in applying professional ethics and values local value (Trikrama Trisakti) (S1)
|
CPMK: Mahasiswa mampu menjelaskan dasar pendidikan pancasila dalam bernegara.(CPMK1)
Students are able to explain the basis of Pancasila education in the state (CPMK1) |
KAD: Mahasiswa memahami landasan dan tujuan Pendidikan Pancasila.(SubCPMK1.1)
Students understand the foundation and objectives of Pancasila Education (SubCPMK1.1) (2,2) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
| PI Description | PI Assessment Methods |
|---|
Soal No.1 UTS
Problem No.1 UTS |
Notice: Undefined index: ASSESSMENT in /var/www/html/sis/application/views/scripts/index/rps-view.phtml on line 725
Warning: Invalid argument supplied for foreach() in /var/www/html/sis/application/views/scripts/index/rps-view.phtml on line 725
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
1. Landasan Yuridis, Historis, dan Filosofis
2. Tujuan dan cita – cita Nasional
3. Tujuan Pendidikan Nasional
4. Tujuan Pendidikan Pancasila
|
- Tutorial
- Kolaborative
- Diskusi
|
100.00 |
1. Menjawab pertanyaan
2. Membaca buku referensi
3. Diskusi dan tanya jawab
|
|
- Ujian Tengah Semester (Soal 1) - 6.00 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Memiliki sikap religius dalam menerapkan etika profesi dan nilai-nilai lokal (Trikrama Trisakti) (S1)
Have a religious attitude in applying professional ethics and values local value (Trikrama Trisakti) (S1)
|
CPMK: Mahasiswa mampu menjelaskan dasar pendidikan pancasila dalam bernegara.(CPMK1)
Students are able to explain the basis of Pancasila education in the state (CPMK1) |
KAD: Mahasiswa memahami landasan dan tujuan Pendidikan Pancasila.(SubCPMK1.1)
Students understand the foundation and objectives of Pancasila Education (SubCPMK1.1) (2,2) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
| PI Description | PI Assessment Methods |
|---|
Soal No.1 UTS
Problem No.1 UTS |
Ujian Tengah Semester (Soal 1) 6.00 %
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
1. Pembahasan Pancasila
2. Pengertian Pancasila secara Etimologis
3. Pengertian Pancasila secara Historis
4. Pengertian Pancasila secara Terminologis
|
- Tutorial
- Kolaborative
- Diskusi
|
100.00 |
1. Menjawab pertanyaan
2. Membaca buku referensi
3. Mendiskusikan materi yang telah lalu
|
|
- Ujian Tengah Semester (Soal 2) - 6.00 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Memiliki sikap religius dalam menerapkan etika profesi dan nilai-nilai lokal (Trikrama Trisakti) (S1)
Have a religious attitude in applying professional ethics and values local value (Trikrama Trisakti) (S1)
|
CPMK: Mahasiswa mampu menjelaskan dasar pendidikan pancasila dalam bernegara.(CPMK1)
Students are able to explain the basis of Pancasila education in the state (CPMK1) |
KAD: Mahasiswa dapat memahami pengertian Pancasila dari berbagai sudut pandang secara ilmiah.(SubCPMK1.2)
Students are able to understand the meaning of Pancasila from various scientific perspectives.(SubCPMK1.2) (2,2) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
| PI Description | PI Assessment Methods |
|---|
Soal No.2 UTS
Problem No.2 UTS |
Ujian Tengah Semester (Soal 2) 6.00 %
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
1. Jaman kedaulatan Kerajaan Sriwijaya dan Majapahit.
2. Runtuhnya Kerajaan Majapahit dan masuknya pengaruh Islam di Indonesia
|
- Tutorial
- Kolaborative
- Diskusi
|
100.00 |
1. Menjawab pertanyaan
2. Membaca buku referensi
3. Diskusi dan tanya jawab
|
|
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Memiliki sikap religius dalam menerapkan etika profesi dan nilai-nilai lokal (Trikrama Trisakti) (S1)
Have a religious attitude in applying professional ethics and values local value (Trikrama Trisakti) (S1)
|
CPMK: Mahasiswa mampu menjelaskan dasar pendidikan pancasila dalam bernegara.(CPMK1)
Students are able to explain the basis of Pancasila education in the state (CPMK1) |
KAD: Mahasiswa memahami asal usul Bangsa Indonesia yang pernah meraih kejayaan.(SubCPMK1.3)
Students understand the origin of the Indonesian Nation which once achieved glory.(SubCPMK1.3) (2,2) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
| PI Description | PI Assessment Methods |
|---|
Kuis 1
Quiz 1 |
Quiz 1 5.00 %
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
Jaman Penjajahan
a. Perjuangan melawan penjajah
b. Penjajahan Belanda
- Kebangkitan Nasional
- Sumpah Pemuda
c. Penjajahan Jepang
- Proses terbentuknya BPUPKI dan PPKI.
- Proses pembahasan dan perumusan serta penetapan dasar falsafah negara oleh BPUPKI dan PPKI
|
- Tutorial
- Kolaborative
- Diskusi
|
100.00 |
1. Menjawab pertanyaan
2. Membaca buku referensi
3. Diskusi dan tanya jawab
|
|
- Ujian Tengah Semester (Soal 3) - 6.00 %
- Tugas 1 - 10.00 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Memiliki jiwa Pancasilais dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara demi kemajuan peradaban (S2)
Have a Pancasila spirit in social life, nation, state for the progress of civilization (S2)
|
CPMK: Mahasiswa mampu menerapkan pendidikan pancaslla dalam tujuan bernegara.(CPMK2)
Students are able to apply pancaslla education in the purpose of the state.(CPMK2) |
KAD: Mahasiswa memahami betapa pentingnya persatuan dan kesatuan dalam memperjuangkan terwujudnya kemerdekaan
dan memahami bagaimana para pendiri negara RI merumuskan dasar, cita – cita dan tujuan negara.(SubCPMK2.1)
Students understand the importance of unity and integrity in fighting for the realization of independence.
and understand how the founding fathers of the Republic of Indonesia formulated the foundations, ideals and goals of the state.(SubCPMK2.1)
(2,2) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
| PI Description | PI Assessment Methods |
|---|
1. Soal No.3 UTS
Problem No.3 UTS |
Ujian Tengah Semester (Soal 3) 6.00 %
|
|
|
| PI Description | PI Assessment Methods |
|---|
2. Tugas 1
Task 1 |
Tugas 1 10.00 %
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
Fungsi Pancasila sebagai ideologi negara dan Pancasila sebagai ideologi yang terbuka. Batasan-batasan keterbukaan ideologi Pancasila |
- Tutorial
- Kolaborative
- Diskusi
|
100.00 |
1. Menjawab pertanyaan
2. Membaca buku referensi
3. Diskusi dan tanya jawab
|
|
- Ujian Tengah Semester (Soal 4) - 6.00 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Memiliki jiwa Pancasilais dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara demi kemajuan peradaban (S2)
Have a Pancasila spirit in social life, nation, state for the progress of civilization (S2)
|
CPMK: Mahasiswa mampu menerapkan pendidikan pancaslla dalam tujuan bernegara.(CPMK2)
Students are able to apply pancaslla education in the purpose of the state.(CPMK2) |
KAD: Mahasiswa Memahami Fungsi Pancasila sebagai ideologi negara dan Pancasila sebagai ideologi yang terbuka. Batasan-batasan keterbukaan ideologi Pancasila
(SubCPMK2.1)
Students understand the function of Pancasila as a state ideology and Pancasila as an open ideology. Limits of openness of Pancasila ideology.(SubCPMK2.1) (3,3) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
| PI Description | PI Assessment Methods |
|---|
Soal No.4 UTS
Problem No.4 UTS |
Ujian Tengah Semester (Soal 4) 6.00 %
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
1. Pengertian Nilai Luhur
2. Asal usul Pancasila secara langsung dan tidak langsung.
3. Pancasila sebagai Ideologi Negara :
a. Makna Ideologi Negara
b. Perbandingan Pancasila dengan Ideologi yang lain.
c. Pancasila sebagai Ideologi Terbuka
4. Pancasila sebagai Dasar Negara
|
- Tutorial
- Kolaborative
- Diskusi
|
100.00 |
1. Menjawab pertanyaan
2. Membaca buku referensi
3. Diskusi dan tanya jawab
|
|
- Ujian Tengah Semester (Soal 5) - 6.00 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Memiliki jiwa Pancasilais dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara demi kemajuan peradaban (S2)
Have a Pancasila spirit in social life, nation, state for the progress of civilization (S2)
|
CPMK: Mahasiswa mampu menganalisis pendidikan pancasila dan bernegara dalam mencapai tujuan bernegara.(CPMK3)
Students are able to analyze Pancasila and state education in achieving the goals of the state.(CPMK3) |
KAD: Mahasiswa dapat memahami asal usul dan arti penting Pancasila bagi masyarakat Indonesia.(SubCPMK3.1)
Students are able to understand the origin and significance of Pancasila for the people of Indonesia.(SubCPMK3.1) (2,2) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
| PI Description | PI Assessment Methods |
|---|
Soal NO.5 UTS
Problem No.5 UTS |
Ujian Tengah Semester (Soal 5) 6.00 %
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
1. Pengertian Fislsafat secara Etimologis ditinjau dari segi pola pikir dan dari segi ilmu
2. Pengertian Pancasial sebagai sistem filsafat
3. Kesatuan sila – sila Pancasila sebagai sistem filsafat
|
- Tutorial
- Kolaborative
- Diskusi
|
100.00 |
1. Menjawab pertanyaan
2. Membaca buku referensi
3. Diskusi dan tanya jawab
|
|
- Ujian Akhir Semester (Soal 1) - 4.50 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Memiliki jiwa Pancasilais dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara demi kemajuan peradaban (S2)
Have a Pancasila spirit in social life, nation, state for the progress of civilization (S2)
|
CPMK: Mahasiswa mampu menganalisis pendidikan pancasila dan bernegara dalam mencapai tujuan bernegara.(CPMK3)
Students are able to analyze Pancasila and state education in achieving the goals of the state.(CPMK3) |
KAD: Mahasiswa dapat memahami Pancasila sebagai sistem filsafat.(SubCPMK3.2)
Students are able to understand Pancasila as a system of philosophy (SubCPMK3.2) (2,2) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
| PI Description | PI Assessment Methods |
|---|
Soal No.1 UAS
Problem No.1 UAS |
Ujian Akhir Semester (Soal 1) 4.50 %
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
1. Jenis – jenis implementasi
2. Implementasi Pancasila pada masa Orde Lama
3. Implementasi Pancasila pada masa Orde Baru
4. Gerakan Reformasi |
- Tutorial
- Kolaborative
- Diskusi
|
100.00 |
1. Menjawab pertanyaan
2. Membaca buku referensi
3. Diskusi dan tanya jawab
|
|
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Memiliki jiwa Pancasilais dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara demi kemajuan peradaban (S2)
Have a Pancasila spirit in social life, nation, state for the progress of civilization (S2)
|
CPMK: Mahasiswa mampu menganalisis pendidikan pancasila dan bernegara dalam mencapai tujuan bernegara.(CPMK3)
Students are able to analyze Pancasila and state education in achieving the goals of the state.(CPMK3) |
KAD: Mahasiswa diharapkan memahami nilai – nilai Pancasila dan mengimplementasikannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dan memahami bahwa reformasi harus memiliki dasar landasan serta sumber nilai yang jelas.(SubCPMK3.3)
Students are expected to understand the values of Pancasila and implement them in the life of society, nation and state and understand that reform must have a clear basic foundation and source of values.(SubCPMK3.3) (2,2) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
| PI Description | PI Assessment Methods |
|---|
Soal No.2 UAS
Problem No.2 UAS |
Notice: Undefined index: ASSESSMENT in /var/www/html/sis/application/views/scripts/index/rps-view.phtml on line 725
Warning: Invalid argument supplied for foreach() in /var/www/html/sis/application/views/scripts/index/rps-view.phtml on line 725
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
1. Pancasila sebagai paradigrma reformasi hukum.
2. Pancasila sebagai paradigrma reformasi politik.
3. Pancasila sebagai paradigrma reformasi ekonomi.
|
- Tutorial
- Kolaborative
- Diskusi
|
100.00 |
1. Menjawab pertanyaan
2. Membaca buku referensi
3. Diskusi dan tanya jawab
|
|
- Ujian Akhir Semester (Soal 2) - 4.50 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Memiliki jiwa Pancasilais dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara demi kemajuan peradaban (S2)
Have a Pancasila spirit in social life, nation, state for the progress of civilization (S2)
|
CPMK: Mahasiswa mampu menganalisis pendidikan pancasila dan bernegara dalam mencapai tujuan bernegara.(CPMK3)
Students are able to analyze Pancasila and state education in achieving the goals of the state.(CPMK3) |
KAD: Mahasiswa diharapkan memahami nilai – nilai Pancasila dan mengimplementasikannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dan memahami bahwa reformasi harus memiliki dasar landasan serta sumber nilai yang jelas.(SubCPMK3.3)
Students are expected to understand the values of Pancasila and implement them in the life of society, nation and state and understand that reform must have a clear basic foundation and source of values.(SubCPMK3.3) (2,2) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
| PI Description | PI Assessment Methods |
|---|
Soal No.2 UAS
Problem No.2 UAS |
Ujian Akhir Semester (Soal 2) 4.50 %
|
|
|
|
|
|
| 11 |
|
1. Pengertian Konstitusi
2. UUD dan Konvensi
3. Kedudukan dan Fungsi UUD 1945
4. Sifat UUD 1945 dan makna setiap Alinea
|
- Tutorial
- Kolaborative
- Diskusi
|
100.00 |
1. Menjawab pertanyaan
2. Membaca buku referensi
3. Diskusi dan tanya jawab
|
|
- Ujian Akhir Semester (Soal 3) - 7.50 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Memiliki jiwa Pancasilais dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara demi kemajuan peradaban (S2)
Have a Pancasila spirit in social life, nation, state for the progress of civilization (S2)
|
CPMK: Mahasiswa mampu menganalisis pendidikan pancasila dan bernegara dalam mencapai tujuan bernegara.(CPMK3)
Students are able to analyze Pancasila and state education in achieving the goals of the state.(CPMK3) |
KAD: Mahasiswa dapat memahami UUD 1945 secara umum tentang pengertian, sifat, isi dan hubungannya dengan Pancasila dan sistem pemerintahan berdasarkan UUD 45.(SubCPMK3.4)
Students are able to understand the 1945 Constitution in general about the meaning, nature, content and its relationship with Pancasila and the government system based on the 45th Constitution.(SubCPMK3.4)
(2,2) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
| PI Description | PI Assessment Methods |
|---|
Soal No.3 UAS
Problem No.3 UAS |
Ujian Akhir Semester (Soal 3) 7.50 %
|
|
|
|
|
|
| 12 |
|
1. Pembukaan UUD 1945
2. Pokok – pokok Pikiran dalam Pembukaan UUD 1945
3. Hubungan Pokok Pikiran dengan Batang Tubuh UUD 1945
4. Tata Urutan Peraturan Perundangan
- Tujuh sub sistem Pemerintahan
|
- Tutorial
- Kolaborative
- Diskusi
|
100.00 |
1. Menjawab pertanyaan
2. Membaca buku referensi
3. Diskusi dan tanya jawab
|
|
- Ujian Akhir Semester (Soal 4) - 7.50 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Memiliki jiwa Pancasilais dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara demi kemajuan peradaban (S2)
Have a Pancasila spirit in social life, nation, state for the progress of civilization (S2)
|
CPMK: Mahasiswa dapat memaksimalkan perkembangan dari pendidikan pancasila.(CPMK4)
Students are able to maximize the development of Pancasila education.(CPMK4) |
KAD: Mahasiswa dapat memahami sistem pemerintahan berdasarkan UUD 1945 dan dapat menjelaskan sub – sub sistem pemerintahan negara beserta tugas dan fungsinya.(SubCPMK4.1)
Students are able to understand the government system based on the 1945 Constitution and can explain the sub-systems of state government along with their duties and functions.(SubCPMK4.1) (2,2) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
| PI Description | PI Assessment Methods |
|---|
Soal No.4 UAS
Problem No.4 UAS |
Ujian Akhir Semester (Soal 4) 7.50 %
|
|
|
|
|
|
| 13 |
|
1. Hubungan antara negara dan warga negara
2. Hak Azasi Manusia berdasarkan UUD 1945
|
- Tutorial
- Kolaborative
- Diskusi
|
100.00 |
1. Menjawab pertanyaan
2. Membaca buku referensi
3. Diskusi dan tanya jawab
|
|
- Ujian Akhir Semester (Soal 5) - 6.00 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Memiliki jiwa Pancasilais dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara demi kemajuan peradaban (S2)
Have a Pancasila spirit in social life, nation, state for the progress of civilization (S2)
|
CPMK: Mahasiswa dapat memaksimalkan perkembangan dari pendidikan pancasila.(CPMK4)
Students are able to maximize the development of Pancasila education.(CPMK4) |
KAD: Mahasiswa dapat memahami Hak – hak dan kewajiban warga negara Republik sebagai warga negara Indonesia.(SubCPMK4.2)
Students are able to understand the rights and obligations of citizens of the Republic as Indonesian citizens.(SubCPMK4.2) (2,2) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
| PI Description | PI Assessment Methods |
|---|
Soal No.5 UAS
Problem No.5 UAS |
Ujian Akhir Semester (Soal 5) 6.00 %
|
|
|
|
|
|
| 14 |
|
1. Masa berlakunya UUD 1945
2. Konstitusi RIS 1949
3. UUDS 1950
4. Dekrit Presiden 5 Juli 1959
1. Dimungkinkannya adanya perubahan UUD 1945.
2. Hal – hal yang perlu diperhatikan sebelum dan sesudah adanya perubahan
|
- Tutorial
- Kolaborative
- Diskusi
|
100.00 |
1. Menjawab pertanyaan
2. Membaca buku referensi
3. Diskusi dan tanya jawab
|
|
- KONDITE SIKAP - 10.00 %
- Quiz 2 - 5.00 %
- Tugas 2 - 10.00 %
|
|
CAPAIAN PEMBELAJARAN: Memiliki jiwa Pancasilais dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara demi kemajuan peradaban (S2)
Have a Pancasila spirit in social life, nation, state for the progress of civilization (S2)
|
CPMK: Mahasiswa dapat memaksimalkan perkembangan dari pendidikan pancasila.(CPMK4)
Students are able to maximize the development of Pancasila education.(CPMK4) |
KAD: Mahasiswa dapat menjelaskan tentang dinamika UUD 1945 beserta dengan perubahannya.(SubCPMK4.3)
Students are able to explain the dynamics of the 1945 Constitution and its amendments (SubCPMK4.3) (2,2) |
|
| Daftar Kriteria Penilaian (Indikator) |
|---|
| PI Description | PI Assessment Methods |
|---|
1. Sikap
Attitude |
KONDITE SIKAP 10.00 %
|
|
|
| PI Description | PI Assessment Methods |
|---|
2. Kuis 2
Quiz 2 |
Quiz 2 5.00 %
|
|
|
| PI Description | PI Assessment Methods |
|---|
3. Tugas 2
Task 2 |
Tugas 2 10.00 %
|
|
|
|
|
|